NAJCZĘŚCIEJ POJAWIAJĄCE SIĘ TREŚCI NA EGZAMINIE 8 KLASISTY Z ANGIELSKIEGO

Analiza oficjalnych arkuszy pokazuje, że egzamin wcale nie jest przypadkowy. Powtarzają się te same bloki tematyczne, podobne konstrukcje gramatyczne i bardzo charakterystyczne zwroty.

To dobra wiadomość.

Bo jeśli coś się powtarza – można się do tego przygotować strategicznie.

1. NAJCZĘŚCIEJ POJAWIAJĄCE SIĘ TEMATY – SŁOWNICZEK EGZAMINACYJNY

1.1. Szkoła i edukacja

Ten temat pojawia się niemal w każdym roku (np. wizja szkoły przyszłości, wydarzenia szkolne, konkursy).

Słownictwo:

  • classmates – koledzy z klasy

  • school exhibition – szkolna wystawa

  • written task – zadanie pisemne

  • practical skills – umiejętności praktyczne

  • printed textbooks – drukowane podręczniki

  • to pass an exam – zdać egzamin

  • school exchange – wymiana szkolna

  • playground – boisko szkolne

Typowe tematy:

  • przyszłość szkoły

  • wydarzenia szkolne

  • konkursy

  • wycieczki szkolne

W praktyce oznacza to, że uczeń powinien swobodnie operować słownictwem związanym z edukacją.

Na naszych kursach egzaminacyjnych w English Navigator właśnie od tego zaczynamy – budujemy „tematyczne banki słownictwa”, które realnie pojawiają się w arkuszach, zamiast uczyć przypadkowych list słówek.

1.2. Życie codzienne

Bardzo często pojawia się w zadaniach słuchowych (rozmowy o spotkaniach, jedzeniu, przesyłkach).

Słownictwo:

  • parcel – paczka

  • to pick up – odebrać

  • to meet – spotkać się

  • to leave home – wyjść z domu

  • to park the car – zaparkować samochód

  • lunch – obiad

  • neighbour – sąsiad

  • rule – zasada

To słownictwo jest „zwyczajne” – i właśnie dlatego uczniowie często je bagatelizują.

A to ono decyduje o punktach.

1.3. Podróżowanie i transport

Regularnie w słuchaniu i czytaniu.

Słownictwo:

  • flight – lot

  • train – pociąg

  • bus broke down – autobus się zepsuł

  • ticket – bilet

  • airport – lotnisko

  • landing – lądowanie

  • guide – przewodnik

  • exchange student – uczeń z wymiany

Ten blok bardzo często łączy się z zadaniem pisemnym (np. opis wyjazdu, relacja z podróży).

1.4. Zwierzęta i natura

Zoo, akcje ekologiczne, sprzątanie świata, opisy zwierząt.

Słownictwo:

  • rubbish – śmieci

  • to pick up rubbish – zbierać śmieci

  • dragonfly – ważka

  • zoo – ogród zoologiczny

  • pet – zwierzę domowe

  • dogs’ home – schronisko dla psów

  • museum visit – wizyta w muzeum

1.5. Kultura i rozrywka

Filmy, książki, wystawy, wydarzenia.

Słownictwo:

  • exhibition – wystawa

  • play – sztuka teatralna

  • actor – aktor

  • novel – powieść

  • director – reżyser / dyrektor

  • museum – muzeum

  • performance – występ

2. NAJCZĘŚCIEJ SPRAWDZANA GRAMATYKA (PROSTO I KONKRETNIE)

Egzamin nie sprawdza „zaawansowanego angielskiego”.

Sprawdza poprawność podstaw.

2.1. Future forms – will / going to

be going to

Używamy, gdy mamy plan.

I’m going to visit the zoo.

(Mam zamiar odwiedzić zoo.)

will

Używamy przy spontanicznej decyzji lub obietnicy.

I’ll call you later.

(Zadzwonię do ciebie później.)

Uczniowie często tracą tu punkty przez mieszanie konstrukcji.

Dlatego podczas zajęć egzaminacyjnych kładziemy ogromny nacisk na rozróżnianie intencji – plan vs spontaniczna decyzja.

2.2. Present Continuous (plany)

I’m meeting my friend tomorrow.

(Spotykam się z koleżanką jutro.)

Używamy przy ustalonych planach.

2.3. Past Simple

We visited the museum.

(Odwiedziliśmy muzeum.)

Typowe formy nieregularne:

  • went

  • saw

  • bought

  • met

To absolutna podstawa w opisie wydarzeń.

2.4. First Conditional

If it rains, we will stay at home.

(Jeśli będzie padać, zostaniemy w domu.)

Schemat:

If + Present Simple → will + bezokolicznik

2.5. Strona bierna (Passive Voice)

The event was organised by the school.

(Wydarzenie zostało zorganizowane przez szkołę.)

Używamy, gdy ważniejsza jest czynność niż wykonawca.

3. NAJCZĘSTSZE FRAZY I ZWROTY

Wyrażanie opinii:

  • I think that… – Myślę, że…

  • In my opinion… – Moim zdaniem…

  • I agree / I disagree – Zgadzam się / Nie zgadzam się

Prośby:

  • Could you help me? – Czy mógłbyś mi pomóc?

  • Can I ask you something? – Czy mogę cię o coś zapytać?

Reakcje w dialogach:

  • You’re welcome.

  • Don’t worry.

  • That’s a good idea.

  • I’d love to.

To właśnie brak reakcji językowej jest jednym z najczęstszych powodów utraty punktów w zadaniach dialogowych.

4. NAJCZĘSTSZE KOLOKACJE

  • make a decision – podjąć decyzję

  • take part in – brać udział

  • spend time – spędzać czas

  • have lunch – zjeść obiad

  • do homework – odrabiać pracę domową

  • catch a bus – złapać autobus

 

5. NAJCZĘSTSZE CZASOWNIKI FRAZOWE

  • look after – opiekować się

  • look for – szukać

  • give up – poddać się

  • pick up – odebrać

  • turn on / turn off – włączyć / wyłączyć

  • find out – dowiedzieć się

6. WNIOSKI EGZAMINATORA

Po analizie arkuszy widać jasno:

  1. Tematy są przewidywalne.

  2. Słownictwo jest praktyczne i codzienne.

  3. Gramatyka jest podstawowa, ale wymaga precyzji.

  4. Najwięcej punktów traconych jest przez:

    • brak znajomości kolokacji,

    • mylenie czasów,

    • brak reakcji językowej w dialogu.

I właśnie dlatego skuteczne przygotowanie nie polega na „przerabianiu całego podręcznika”.

Polega na:

  • pracy na realnych arkuszach,

  • analizie powtarzalnych schematów,

  • ćwiczeniu reakcji językowych,

  • systematycznym utrwalaniu bloków tematycznych.

Tak właśnie prowadzimy kursy przygotowujące do egzaminu 8 klasisty z angielskiego w English Navigator w Zielonej Górze – zarówno stacjonarnie, jak i online.

Uczymy tego, co naprawdę pojawia się na egzaminie.

Close Menu